数学科 情報科教育法受講者の数学的モデリングに対する意識の変化

東京都市大学 学部 大学院 研究所 共通教育部 Tus Repo Nii Ac Jp 高等学校新学習指導要領数学科 情報科におけるデータサイエンスの扱いについて 数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究